服务提供者

家长希望为孩子选择优质的课程和机会。青少年希望参加帮助他们成为决策者和领导者的优质课程。全美校外课程协会将优质课程定义为：                                                
在课程参加者与工作人员之间培养积极的关系，                                                
在课程参加者之间建立积极的关系，                                                
提供各类学习和建立发展技能活动的组合，                                                
推动学生的高度参与，                                                
保持掌握知识和技能的方向，以及                                                
提供适当的结构水平以及自主和选择机会。                                                
                                                
课程可以通过参与质量评估和确保所有工作人员都能获得优质专业发展来提高工作人员的质量。                                                
哥伦比亚特区大学青少年发展研究所是校外课程拨款和青少年成果办公室的专业发展部门。青少年发展研究所通过课程质量干预计划（PQI）支持优质课程，并提供优质专业发展机会。